Published December 20, 2024 | Version v1
Conference paper Open

BOSHLANG'ICH SINFLARDA DISLEKSIYASI BO'LGAN O'QUVCHILARDA O'QISH QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH BO'YICHA LOGOPEDIK-TUZATUV ISHLARI

  • 1. Toshkent Kimyo Xalqaro Universiteti 1-kurs magistr

Description

Disleksiya – bu o'qish va yozish qobiliyatlariga ta'sir qiluvchi 
nevrologik holat bo'lib, u o'quvchilarda harflarni, tovushlarni to'g'ri ajratish va 
o'qilgan matnni tushunishda qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Disleksiya, ayniqsa, 
boshlang'ich sinf o'quvchilarida keng tarqalgan bo'lib, ular uchun o'qish va yozish 
muammolari akademik muvaffaqiyatga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ushbu 
maqola boshlang'ich sinf o'quvchilarida disleksiya bo'lgan o'quvchilarning o'qish 
qobiliyatlarini shakllantirish bo'yicha logopedik-tuzatuv ishlari va metodikalarini 
tahlil qiladi. Logopedik-tuzatuv ishlari disleksiya bo'lgan o'quvchilarning o'qish va 
yozish qobiliyatlarini rivojlantirish uchun muhim ahamiyatga ega. 

Files

Raxmatdjanova Nargiza 67-69 TSRU.pdf

Files (563.3 kB)

Name Size Download all
md5:0207c1916654c67cf44a6043107b01fe
563.3 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1. Shapiro, K. (2017). The Impact of Dyslexia on Academic Performance: A Logopedic Perspective. Educational Psychology Review
  • 2. Johnson, A. (2019). Teaching Strategies for Children with Dyslexia. Springer International.
  • nternational. 3. Vasyanova, M. (2020). Logopedik Tuzatuv Ishlari va Ularning Samaradorligi. Tashkent Publishing. 4. Smith, D. (2018). Speech Therapy and Reading Strategies for Children with Dyslexia. Journal of Child Development.