Published April 13, 2024 | Version v1
Journal article Open

СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ И ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Creators

  • 1. старший преподаватель кафедры «Мировые языки»,ТАСУ

Description

В данной статье рассматриваются языковые явления, представляющие собой трудности для иностранных студентов, изучающих русский язык. Также особое внимание уделяется взаимоотношениям преподавателя и учащихся в процессе обучения языку, поскольку успех обучения во многом зависит от благоприятной атмосферы, создание которой является одной из задач преподавателя. Основное содержание данной научной статьи состоит в том, что cовременная педагогика предлагает лишь принципы, которые могут служить основой для интерпретации тех или иных явлений.

Files

67-70 Нуржанова З TSRU.pdf

Files (668.0 kB)

Name Size Download all
md5:1d9a5fa86c83dd0d8a6098aaf896001d
668.0 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1.Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. – М.: Логос, 2002. – 528 с.
  • 2.Васильева Т.С. Теория и практика образования в современном мире. – СПб.: Заневская площадь, 2014.
  • 3.Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. – М.: МГУ, 1986.
  • 4. Колесникова А.Ф. Проблемы обучения русской лексике. – М., 1977.
  • 5. Кондратьева С.В. Учитель-ученик. – М.: Педагогика, 1984.
  • 6. Скачкова И.И. Выбор государственного языка как актуальная проблема языковой политики // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2013. – № 2 (20). – C. 179-182.
  • 7.Трюшо К. Французский закон о языке // Решение национально-языковых вопросов в современном мире / Под ред. Е.П.Челышева. – СПб.: Златоуст, 2003.