Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqola IMRaD (Kirish, Metodlar, Natijalar va Muhokama) tuzilmasidan foydalangan holda taʼlim tizimini rivojlantirishda Kompyuter fanlari (CS) va axborot texnologiyalari (IT)ning ahamiyatini oʻrganadi. U o'qitish va o'rganishni o'zgartirishda CS va IT ning rolini o'rganadi, asosiy afzalliklari, qiyinchiliklari va oqibatlarini ta'kidlaydi va asosiy topilmalarni jamlagan jadvalni taqdim etadi. Tadqiqot mavzuni har tomonlama tahlil qilish uchun ilmiy ma'lumotnomalarga asoslanadi.
References
Barr, V. va Stivenson, C. (2011). K-12 ga hisoblash tafakkurini olib kelish: Bu nima bilan bog'liq va kompyuter fanlari bo'yicha ta'lim hamjamiyatining roli qanday? ACM Inroads, 2(1), 48-54.
Bell, T., Witten, IH, & Fellows, MR (2016). Kompyuter fanlari Unplugged: o'yin-kulgi orqali ta'limni boyitish. Jahon ilmiy nashriyoti.
Grover, S. va Pea, R. (2013). K-12 da hisoblash fikrlash: maydon holatini ko'rib chiqish. Taʼlim boʻyicha tadqiqotchi, 42(1), 38-43.
Noss, R. va Hoyles, C. (1996). Matematik ma'nolarda Windows: o'rganish madaniyati va kompyuterlar. Springer.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.