Published January 20, 2024
| Version v1
Journal article
Open
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ БИ – ТРИЛИНГВИЗМА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОСЛОВИЦ, ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ И ПЕСЕН (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА)
Creators
- 1. Студентка 1 курса Узбекского государственного университета мировых языков Научный руководитель
- 2. Старший преподаватель Узбекского государственного университета мировых языков
Description
В статье рассматриваются возможности использования песни, пословиц и поэтических текстов как средства формирования языковой компетенции обучающихся на уроках французского языка. Также обосновывается эффективность работы с песенным материалом для развития лексических, грамматических, орфографических и фонетических навыков. Приводятся критерии отбора песенного материала, примерная последовательность работы с песней, сделан вывод об эффективности использования песни на уроках французского языка с целью формирования языковой компетенции.
Files
246-251 Азамжонова С JUSR JURNAL.pdf
Files
(829.1 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:95e952fc77b237c02362c3839753ace6
|
829.1 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Абрамов В.П. Созвездие слов. Москва, 1989.
- 2. Мирхайдарова Н.К. Сўзларнинг французча-ўзбекча-русча муқобиллари. Тошкент, 1994.
- 3. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей. Москва, 2008.
- 4. Пранович С. И. Работа с аутентичными музыкальными произведениями на уроке иностранного языка // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. 2018. № 8.