Texnologik ta’lim yo’nalishi talabalariga “Materialshunoslik va konstruksion materiallar” fanini o’qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish.
PDF
DOI

Keywords

Texnika, materialshunoslik, texnologiya, innovatsiya, baxs, texnologik xarita, talabala, o’yin, keys-stadi, loyihalar usuli.

How to Cite

Texnologik ta’lim yo’nalishi talabalariga “Materialshunoslik va konstruksion materiallar” fanini o’qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. (2023). Journal of Universal Science Research, 1(10), 548-552. https://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/2274

Abstract

Ushbu maqolada texnologik ta’lim yo’nalishi talabalariga umukasbiy fanlarni o’qitishda innovatsion ta’lim texnologiyalari va ularning pedagogik asoslari o’rganilib, o’quv jarayonida zamonaviy-interfaol o’qitish usullaridan samarali foydalanish yo’llari tadqiq etilgan. Oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalar bilimlarini mustahkamlashda qo’llaniladigan innovatsion texnologiyalarning samarali qo’llash uslublari tahlil qilingan.

PDF
DOI

References

A. Abduqodirov, R. Ishmuhammedov. “Ta’limda innovatsion texnologiyalar” T.: 2008. – 128 b.

А. Мавлoнов. ва бошқалар. Ўқув машғулотларини ташкил этишда таълим технологиялари. Ўқув қўлланма. «Тафаккур бўстони» нашриёти, Тошкент, 2013. - 142 бет.

Б.Х. Рахимов., А. Мавлянов., В. Чориев. ва бошқалар. Педагогик технологиялар схемаларда. Ўқув қўлланма. – Т.: Фан ва технологиялар., 2009. -124 б.

B.Y. Xodiev., L.V Golish., O.K. Rixsimboev. Keys-stadi - iqtisodiy oliy o’quv yurtidagi zamonaviy ta'lim texnologiyasi: Ilmiy-uslubiy qo’llanma /`“Zamonaviy ta'lim texnologiyalari” turkumi. -T.: TDIU, 2009. – 150 b

N.N.Azizxo‘jaeva. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. O‘quv qo‘llanma.Toshkent 2006 y. 159 b.

Mirboboyev V.A.Konstruksion materiallar texnologiyasi. Toshkent, "O’qituvchi", 1991 y. - 408 b.

Po’latov S., Raxmonaliyev I., Qosimov Q. Materialshunoslik va konstruksion materiallar texnologiyasidan amaliy mashg’ulotlar ─ T.“Mehnat”,1992 y. 136 b.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.