BOSHLANG'ICH TA’LIM YO’NALISHI TALABALARINING TEXNALOGIYALARNI O'RGANISHDAGI INNOVATSION YONDASHUVLARI.
Vol. 1 No. 10 (2023), Articles
Vol. 1 No. 10 (2023)

BOSHLANG'ICH TA’LIM YO’NALISHI TALABALARINING TEXNALOGIYALARNI O'RGANISHDAGI INNOVATSION YONDASHUVLARI.

Articles
Published 2023-10-02
Badalov Dilmurod Abdixalilovich
Terniz iqtisodiyot va servis universiteti “Ijtimoiy gumanitar fanlar” kafedrasi o‘qituvchisi
PDF
DOI

Keywords

ta’lim tizimi, inavatsiya,loyhalar, texnalogiya, o’rganish jarayonlari, zamonaviy jamiyat, boshlang’ich sinf.

How to Cite

Badalov Dilmurod Abdixalilovich. (2023). BOSHLANG’ICH TA’LIM YO’NALISHI TALABALARINING TEXNALOGIYALARNI O’RGANISHDAGI INNOVATSION YONDASHUVLARI. Journal of Universal Science Research, 1(10), 31–37. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/2086
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Ushbu maqolada universitet va maktab ta’limidagi inavatsiyon tizimli ta’lim tizimining izchil, dolzarb muammolari haqida bayon qilingan. Ushbu muammoni o'rganishda- Ya.A. Komenskiy, R. Shtayner. L.S.kabi  pedagogiklarning manbalari aks etgan. Boshlang'ich sinf o'qituvchisi ishida innovatsion yondashuvlarni joriy etilishdagi ahamyati haqida turli fikrlar aks etgan.

PDF
DOI

References

Visitova L.S. Boshlang'ich maktabda innovatsion o'qitish usullari [Matn] / L.S. Visitova // Ta'lim va tarbiya. – 2016. – No 1. – B. 16-19.

Paltov , A.E. Innovatsion ta'lim texnologiyalari [Matn ]: Darslik / A.E. Paltov - Vladimir: Nashriyot uyi VlDU , 2018. – 119 b.

Solovyova, T.I. Boshlang'ich maktabda zamonaviy pedagogik texnologiyalar [Matn] / T.I. Solovyova // Yosh olim. – 2015. – No 6. – B. 684-686.

Hurtova , T.V. Innovatsion o'qitish texnologiyalari [Matn] / T.V. Hurtova // O'quv seminarlari: kompetentsiyaga asoslangan treningni uslubiy yordam. - Volgograd: O'qituvchi, 2007. -12 p.

www.znanio.ru saytidan yuklab olingan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.