Zamonaviy maktabgacha taʼlimda bolalarda milliy va madaniy qadriyatlarni shakllantirishning nazariy asoslari.
PDF
DOI

Keywords

milliy qadriyat, madaniy-tarixiy meros, ma’naviy tarbiyalash, vatanparvarlik hissi, milliy qadriyatlar tizimi, o’z o’rnini saqlash, o’tmish va ma’naviy meros, ona yurt tuyg’usi.

How to Cite

Almardanov Jo’rabek Bobonazarovich. (2023). Zamonaviy maktabgacha taʼlimda bolalarda milliy va madaniy qadriyatlarni shakllantirishning nazariy asoslari. Journal of Universal Science Research, 1(10), 23–30. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/2085

Abstract

Ushbu maqolada  Zamonaviy maktabgacha taʼlimda bolalarda milliy va madaniy qadriyatlarni shakllantirishning nazariy asoslari fikr yuritilgan.

PDF
DOI

References

Mirziyoyev Sh.M.Birlashgan millatlar tashkiloti Bosh Assambleyasining 78-sesiyasidagi nutqi.Nyu-York shahari 2023 yil 19 sentyabr.Ma’rifat gazetasi 2023 yil 19 sentyabr.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida 802-sonli qarori Toshkent sh.,

-yil 22-dekabr,

Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsyasi. Toshkent. 2019 yil

Ortiqov Sh., Yoshlarni milliy g‘oya ruhida tarbiyalashda tarixiy xotiraning ahamiyati.Ilmiy konferensiya. 2013 yil

O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim kansepsiyasi

“Fan va texnalogiya” nashriyoti, 2011 yil.

Алмарданов, Ж. Б. (2022). МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАРНИ МИЛЛИЙ ВА МАДАНИЙ ҚАДРИЯТЛАРГА ҲУРМАТ РУҲИДА ТАРБИЯЛАШ ИМКОНИЯТЛАРИ. Евразийский журнал академических исследований, 2(3), 479-481.

Almardanov Zhurabek Bobonazarovich (2021). THE ROLE AND INFLUENCE OF PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE IN THE DEVELOPMENT OF RESPECT FOR NATIONAL AND CULTURAL VALUES IN CHILDREN IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT. European science, (4 (60)), 53-56.

Алмарданов Журабек Бобоназарович (2020). Механизмы воспитания уважения к национальным и культурным ценностям у детей в образовательной среде. Вестник науки и образования, (7-2 (85)), 92-94.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.