TIBBIYOT OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA “MOZAIK 3D INTERACTIVE” INNOVATSION ELEKTRON DASTURIDAN FOYDALANISH VA UNING ISTIQBOLLARI
PDF
DOI

Keywords

talim, talim zharayoni, oliy talim tizimi, innovation, innovation dastur, ilg‘or technologylar, Mozaik 3D Interactive

How to Cite

Yodgorova Nodira Turgunbayevna, Mirvaliyeva Nafisa Regametovna, & Abdullayev Ulug'bek Meylik o‘g‘li. (2023). TIBBIYOT OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA “MOZAIK 3D INTERACTIVE” INNOVATSION ELEKTRON DASTURIDAN FOYDALANISH VA UNING ISTIQBOLLARI. Journal of Universal Science Research, 1(2), 259–263. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/207

Abstract

             Ushbu maqola mamlakatimisning tibbiyot oliygohlarida mikrobiologiya, virusologiya va immunologiya bo‘yicha ta’lim tizimida innovation yangilik Mozaik 3D Interactive internet dasturiga bag‘ishlangan bo'lib Toshkent tibbiyot akdemiyasida shu dasturdan foylanish natijalari bayon etilgan bo’lib, bu texnologiyaning qulayligi 1200 nafardan ortiq mavzu bo‘yicha interaktiv ta'lim dasturlari mavjud bo‘lib, internet tarmog‘i orqali yuklab olinishi va talaba o‘z bilimini oshirishda qo‘llay olishi mumkin va mavzularini o‘zlashtirishni yaxshilash uchun qo‘llash maqsadga muvofiqdir.

PDF
DOI

References

O‘zbekiston Respublikasining Qonun, Farmon va Qarorlari

O‘zbekiston Reslublikasining "Taьlim to‘g‘risida"gi Qonuni. Т. 1997;

O‘zbekiston Respublikasi "Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi ".Т. 1997;

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Oliy ta'lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi 2017 yil 20 aprelь, PQ-2909-son qarori.

O‘quv-uslubiy adabiyotlar:

Ishmuxamedov R. Yuldashev M.Ta'lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. T.2013

Sergeyev I.S. Osnovы pedagogicheskoy deyatelьnosti: Uch. posobiye. Piter, 2004.

Tolipov U., M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari. - Т.: 2006.

Internet saytlari:

www.medscpae.com

• www.medicine. ru.

• www.medinks. ru.

• www.Muslim.uz.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.