INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA OLIY TA’LIM IMIDJINI TAKOMILLASHTIRISH
PDF
DOI

Keywords

marketing konsepsiyasi, ijobiy tendensiya, potensial bozor, raqobatbardosh oliy ta’lim, ijtimoiy samaradorlik

How to Cite

INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA OLIY TA’LIM IMIDJINI TAKOMILLASHTIRISH. (2023). Journal of Universal Science Research, 1(9), 278-280. https://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/1964

Abstract

Maqolada oliy ta’lim muassasalarining innovatsion faoliyati, konsepsiyasi, sifat va son ko‘rsatkichlari, shuningdek, mintaqaviy oliy ta’lim bozorida raqobatchi oliy ta’lim muassasalari o‘rtasida marketing boshqaruvi samaradorligini baholash natijalarini qiyosiy tahlillash boshqalarni yaxshilash orqali ta`lim imidjini takomillashtirish masalalari tahlil qilingan

PDF
DOI

References

Qosimova M.S., Yusupov M.A., Ergashxodjayeva Sh.D., Yo’ldoshev M. Marketing. Darslik. – T.: O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg’armasi nashriyoti, 2015.176 b.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-2909-son qarori.www.press-service.uz.

Q.X.Abdurahmanov, SH.R.Xolmo’minov, A.B.Xayitov, A.M.Akbarov. Mehnat iqtisodiyoti va sotsiologiyasi. (O’quv qo’llanma) . - T. TDIU, 2013. 336 bet.

O.X. Xamidov. Kadrlar tayyorlashda ta’limning iqtisodiy samaradorligi//“Iqtisodiy ta’lim rivojlanishining muammolari va istiqbollari”. Respublika ilmiy-amaliy anjumani ma’ruza tezislari to‘plami (2015 yil 25 dekabr). –T.: TDIU, 2015. – B. 22-24.

Axunova G.N. Ta’lim xizmatlari bozorida marketing faoliyati va uni takomillashtirish: i.f.d ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dis.avtoreferati -T.: 2014. 45 b.; A.Vaxabov, E.Imamov Vыsshee obrazovanie v sentralnoy Azii. Zadachi modernizatsii. M. 2017. 214s.; Alimdjanov X.G. O‘zbekiston Respublikasining kadrlar tayyorlash milliy dasturi va uni moliyaviy jihatdan ta’minlash masalalari: i.f.n. ilmiy darajasini olish uchun yozilgan …dis. avtoreferati-T.:, 2014. 23 b.; Kucharov A.S.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.