Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim metodikasining taraqqiyot jarayoni nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. An’anaviy pedagogik tajribalarning ta’lim jarayonidagi ahamiyati hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashuvi masalalari yoritiladi. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni shakllantirishda innovatsion yondashuvlarning samaradorligi haqida so’z yuritilgan.
References
1. Qodirov B. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2020.
2. Davletshin M. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent, 2018.
3. UNESCO. Education in a Digital World. – Paris, 2021.
4. Hattie J. Visible Learning. – London, 2019.
5. Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, 2017.
6. “Maktabgacha ta’lim- tarbiya to’g’risida“gi Qonun,.-T.;O’zbekiston.
2020 y.
7. F.Qodirova, Sh.Toshpo’latova, M.A’zamova. “Maktabgacha pedagogika”-T.,”Ma’naviyat”.2013
8. Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogika.T.; O’qituvchi, 1993.
9. Xasanboeva O.U. va boshqa. Maktabgacha ta’lim pedagogika .T.; Ilm ziyo. 2006.
10. N.M.Kayumova “Maktabgacha pedagogika”. “TDPU” nashiroti T.;
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
