Keywords
Tabiiy Fanlar
Oʻquv Dasturi,
Mazmun Tahlili
Ta'lim Sifati
How to Cite
Abstract
Ushbu maqola boshlangʻich maktablarda tabiiy fanlar oʻquv dasturining mazmunini chuqur tahlil qilishga bagʻishlangan. Unda amaldagi dasturlarning samaradorligi, zamonaviy ta'lim talablariga mosligi va oʻquvchilarning yosh xususiyatlari inobatga olingan jihatlari koʻrib chiqiladi. Tahlil jarayonida mavjud kamchiliklar, oʻquv materiallarining dolzarbligi va amaliy ahamiyati masalalari yoritiladi. Maqola tabiiy fanlar ta'limini takomillashtirish boʻyicha takliflar va kelajakdagi tadqiqot yoʻnalishlarini belgilashga xizmat qiladi.
References
[1] Xolmatova, N. A. (2021). Boshlang'ich sinf tabiiy fanlar ta'limida o'quvchilarning kreativlik qobiliyatini rivojlantirish metodikasi. Pedagogika fanlari bo'yicha
[2] Xolmatova, M. X. (2022). Boshlang'ich sinf "Tabiatshunoslik" darsligining didaktik imkoniyatlari tahlili. Scientific progress, 3(1), 107-112. –
https://uzjournals.edu.uz/scientific_progress/vol3/iss1/16/
[3] Xolmatova, N. A. (2022). Boshlang'ich ta'limda tabiiy fanlar o'qitish mazmunini takomillashtirishning didaktik asoslari. Pedagogik mahorat, (1), 104-108. – https://journal.buxdu.uz/index.php/pedagog/article/view/1000
[4] Abdullayeva, D. R. (2023). Boshlang'ich sinflarda tabiiy fanlar ta'limi mazmunini kompetensiyaviy yondashuv asosida takomillashtirish. Oriental Art and Culture, 4(1), 572-578. – https://uzjournals.edu.uz/oriental_art/vol4/iss1/79/
[5] Murodova, M. M. (2023). Boshlang'ich ta'limda tabiiy fanlar o'qitishda o'quvchilarning ekologik madaniyatini shakllantirish. Maktab va hayot, (1), 10- 14. – https://maktabvahayot.uz/index.php/journal/article/view/11
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
